O conhecimento lexical está intimamente relacionado com o sucesso na compreensão e produção textual. Deste modo, se os nossos alunos detiverem um vocabulário rico, não só compreendem melhor a mensagem lida, como também reúnem pistas e meios para inferirem o significado de palavras desconhecidas. De referir ainda que o conhecimento lexical lhes permite produzir textos com mais riqueza estilística, mais coesão e coerência e com qualidade na sua estrutura e sequencialização.
Segundo Ruth Helen yopp & Hallie kay yopp, 2007, a relação entre vocabulário e compreensão é particularmente evidente quando os alunos lêem textos informativos que, frequentemente, exibem um vocabulário especializado”. Partindo deste pressuposto, o ensino do léxico deverá ocorrer de forma explícita e intencional, no primeiro ciclo do ensino básico.Convém não confundirmos léxico e vocabulário, pois não são sinónimos. Léxico é o conjunto abstracto das unidades significativas de uma língua, todas as palavras ou constituintes morfológicos, que mantém relações de diversa natureza entre si. Vocabulário é o conjunto exaustivo de vocábulos actualizados a nível de discurso e efectivamente realizados, por um determinado locutor ou comunidade de falantes.Em suma, o desenvolvimento destas actividades, permite a interdisciplinaridade, articulando-se conhecimentos de várias disciplinas, nomeadamente do Estudo do Meio, Matemática e Língua Portuguesa.
Segundo Ruth Helen yopp & Hallie kay yopp, 2007, a relação entre vocabulário e compreensão é particularmente evidente quando os alunos lêem textos informativos que, frequentemente, exibem um vocabulário especializado”. Partindo deste pressuposto, o ensino do léxico deverá ocorrer de forma explícita e intencional, no primeiro ciclo do ensino básico.Convém não confundirmos léxico e vocabulário, pois não são sinónimos. Léxico é o conjunto abstracto das unidades significativas de uma língua, todas as palavras ou constituintes morfológicos, que mantém relações de diversa natureza entre si. Vocabulário é o conjunto exaustivo de vocábulos actualizados a nível de discurso e efectivamente realizados, por um determinado locutor ou comunidade de falantes.Em suma, o desenvolvimento destas actividades, permite a interdisciplinaridade, articulando-se conhecimentos de várias disciplinas, nomeadamente do Estudo do Meio, Matemática e Língua Portuguesa.
TURMA C2 de Cepães
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